情境教学法：该怎样开展英语情境教学？

网友提问：

该怎样开展英语情境教学？

优质回答：

英语的情景教学实际上是很容易的。

但是在此之前，我们必须学会一些基本的句型。比如说英语的句子，先说什么后说什么，跟汉语有什么不同？

我们要让学生非常的清楚这一点，如果一个句子没有时间地点方式等等成分，英语的和汉语的说法基本上是一样的。

比如，

我想吃苹果啦。

I want to eat apples.

我要买一些苹果。

I wⅰllbuy some αpples.

如果有时间地点方式等等成分，这些成分要放句子的后面。

今天我想吃一些苹果。有时间，放后面。

I want to eat apples today.

我想在这个商店买一些苹果。有地点，放后面。

I want to buy some apples in the shop.

好啦，有了这些知识就可以进行情景练习了。现在我们要说关于苹果的20个句子，如何？

今天我想吃一些苹果。

I want to eat some apples today.

我要在这个商店里买一些苹果。

I will buy some apples in the shop.

我看见这些苹果啦。

I see the apples.

这些苹果很大。

The apples are very big.

这些苹果显得很可爱。

The apples are lovely.

我认为这些苹果很甜的。

I think the apples must be very sweet.

这些苹果很贵。

The apples are expensive.

但是我买一些。

But I will buy some apples.

我选择那些最好的苹果。

I choose the best apples.

我带着苹果回家了。

I come back home with the apples.

当我拿着苹果的时候，我感到很高兴。

I feel very happy when I carry the apples.

我带着苹果到家了。

I get home with the apples.

那些苹果可能有点脏。

The apples must be dirty.

我洗那些苹果。

I wash the apples.

我用水洗那些苹果

I wash the apples in the water.

我跟弟弟妹妹分享那些苹果。

I share with my brothers and sisters.

我吃那些苹果了。

I eat the apples.

我感到那些苹果很好吃。

I feel that the apples are very delicious.

我记住那些苹果啦。

I remember the apples.

下次我还要买这样的苹果。

I will buy such apples next time.

我们怎么样能够做到这一点呢？记住一个关键词就可以了，那就是，描述过程。

因为这些过程都是自然的， 不像一些故事里面编的那样跌宕起伏，所以孩子会非常容易记住，并且把这个过程用英语说出来。

记得我们在大学的时候老师也是这样来，顺着我们的，我们很容易的就学会了用英语去描述一件事，不用多久我们的英语就变得很流畅了。

在教小孩学英语或者汉语的时候，英语情景教学是很有用的。

其他网友回答

情景教学是在课堂上为学生创设真实和准真实的场景，让学生在情景中体验和更好地使用知识的一种教学方法。关于情景教学，我有几点体会与大家分享：

1.利用游戏进入情景

在学习水果时，我在黑板上画了一个大农场和很多水果树，让学生比赛“爬树”（小组竞赛活动），爬一格就摘一种水果，看谁可以变成摘水果能手！学生在游戏比赛中学会了水果的单词和表达喜欢水果的句子。

2.利用多媒体创设情景

多媒体的运用让教师创设各种场景变得容易，方便和有效。图片，文字，声音，动画与主题的完美结合可以调动学生的感官体验，激发学生的学习欲望。在接近真实的场景中鼓励孩子的交流。

3.利用故事进入情景

故事是学生喜闻乐见的形式，根据不同的学习内容创编不同的故事，把学生带入故事情景中成为故事的角色，如在学习脸部表情的单词时，我创编了一个小男孩去钓鱼的故事，让学生随着故事情节体会小男孩的喜怒哀乐，并让学生扮演小男孩去演故事，学生在故事中很快就学会了用英语表达自己的情感。

还有很多开展情景教学的活动，希望与大家一起交流！

其他网友回答

加强自己的学习功底，加强自己的讲课魅力，提高自己沟通能力，培养感情，&换位思考，了解更多他们的想法，

其他网友回答

都是糊弄，最好还是英语角那个氛围，或者疯狂英语那股劲

以上就是小编分享的关于该怎样开展英语情境教学？.webp” />

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