卖油翁教学设计

教学目标：

　　1.熟悉故事内容，理解文言句意；

　　2.抓住关键词语和语句，揣摩人物的心理和态度；

　　3.通过分角色的诵读表演，情境再现，感受文言表达的简洁之美；

　　4.感悟“熟能生巧”的道理。

　　教学重难点：

　　1.通过分角色的诵读表演，情境再现，感受文言表达的简洁之美；

　　2.抓住关键词语和人物对话，揣摩人物的心理和态度。

　　教学课时：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、作者简介

　　1.欧阳修(1007～1072)

　　北宋时期政治家、文学家。唐宋八大家之一。字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号“文忠”。吉州永丰（今属江西）人。欧阳修自称庐陵人，因为吉州原属庐陵郡。著有《欧阳文忠公集》。

　　2.文学常识

　　唐宋八大家：韩愈、柳宗元（唐朝）

　　欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙（宋朝）

　　二、初读课文,学习重点词语

　　陈尧咨（z）自矜（jn）家圃（p）睨（nì）之

　　发矢（sh）颔（hàn）之忿（fèn）然

　　酌（zhuó）油杓（sháo）

　　活动一：学生上台体会“睨”“颔”神态，其他学生评判是否准确表还原了课文所表达的意思。

　　三、朗读课文，疏通文意，提升素养

　　1.要求：读准字音，诵读全文。

　　2.分析人物关系：

　　陈康肃：善射、自矜（被动）

　　卖油翁：睨之、颔之（主动）

　　3.活动二：分小组分角色表演读全文。（重点）

　　要求：从语言描写中想象对话情景，体会陈尧咨的心理和个性特点；

　　体会词语和句式的语气，进一步理解陈尧咨的个性特点。

　　4.活动三：用自己的话分角色表演复述全文。

　　四、合作探究，理清思路故事的六要素：

　　时间：宋朝（隐含在人物陈尧咨）

　　地点：家圃人物：卖油翁、陈尧咨

　　事情的起因：陈尧咨善射、自矜；卖油翁睨之、颔之。经过：生气地质问；气愤（冲突升级）；用倒油绝活深入浅出地阐明道理。

　　结果：陈尧咨明白了“熟能生巧”的道理，笑着打发卖油翁走了。

　　五、小结本节课

　　告诉我们什么道理？(用一个成语概括：熟能生巧。)

　　活动四：抓住描写卖油翁倒油过程中的“置”“覆”“酌”“沥”四个动词，展开体验活动。

　　强调“熟能生巧”出自《镜花缘》第三十回：“唐敖道：‘九公不必谈了。俗话说的熟能生巧。”意思是熟练了，就能找到窍门，形容做事非常熟练。

　　六、作业

　　1.结合注释翻译全文，不会的词语就用原文词语代替；2.背诵全文。