桂花雨教学设计王崧舟

教学目标：

1.会认“箩、杭”2个生字，会写“懂、兰、箩”等10个字，掌握“桂花、木兰花”等5个词语。

2.能抓住文中重点词语品读感悟，体会作者借写童年摇桂花的乐趣所表达的思乡情。练习有感情地朗读课文，背诵文中父亲所写的诗。

教学重难点：

1.引导学生从摇花乐中体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念。

2.体会母亲说的“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”所表达的感情。

第一课时：

一、引出新课。

二、交流预习收获。

三、学习第五自然段，体会“摇花乐”。

四、小结

今天这节课，我们学会了字词，疏通了课文，并且学习、了解了描写桂花雨的一个自然段。那么，小时候的我为什么那么喜欢摇桂花呢？这个问题，下节课，我们接着来讨论。

五、作业

1.抄写生字。

2.熟读第三小节，体会我的快乐。