男孩草字头有什么寓意比较好的字 | 5分钟教会你草字头的法则
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庐山的云雾这样写有什么好处
庐山的云雾这样写有什么好处，，1、《庐山的云雾》中写庐山的云雾变化无常，干姿百态，好处是表现庐山景致的神秘奇幻。2、《庐山的云雾》中把庐山的云雾比作白色绒帽，玉带，大海和天幕，好处是表现云雾的千姿百态，给人身在其境的感觉。3、《庐山的云雾》中写到“庐山的景色十分秀丽，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩”，好处是在全文中起到承上启下的作用。《庐山的云雾》作者带领我们去游览了庐山，领略了...
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蜀相开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写有什
蜀相开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用，，《蜀相》开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写的作用：两句是环境描写，总领全篇，从远观的角度由全貌着笔作概括叙写，自为问答，诗人以近乎口语化的诗句点出了武侯祠堂的地理位置和古柏森森的自然环境。《蜀相》赏析：这首七律《蜀相》，抒发了诗人对诸葛亮才智品德的崇敬和功业未遂的感慨。融情、景、议于一炉，既有对历史的评说，又有现实的寓托，在历代咏赞诸葛亮的诗篇中，堪称绝...
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爬天都峰挂字有什么妙用
爬天都峰挂字有什么妙用，，《爬天都峰》这个文章中出现的“挂”字，在文中是指“借助绳索、钩子、钉子等使物体附着于高处或连到另一物体上：悬挂。”的意思。从这个“挂”字，可以体会到天都峰高耸陡峭的气势。这个“挂”字出现在《爬天都峰》原文：“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”课文描写了在假日，“我”和爸...
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江南的冬景开头写有什么好处
江南的冬景开头写有什么好处，，《江南的冬景》开头特色：对比。江南的冬景：温润、晴暖、优美。开头将北国冬天与江南的冬天对比，北方冬天极冷，江南冬天极暖，突出了江南冬天的晴暖温和，突出江南冬季草木未凋，生机未衰的景象，渲染北国冬天所不能提供的江南特有的屋外曝背谈天的乐趣。《江南的冬景》是近代作家郁达夫于1935年12月1日创作的一篇散文。这篇散文通过北方冬景、闽粤地区冬景的对比，突出了江南冬景中的诗情...
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理想的风筝6段描写有什么作用
理想的风筝6段描写有什么作用，，回忆刘老师讲课和放风筝的情景。课文以风筝为线索，运用了倒叙的写法，开头由看别人放风筝引起对刘老师的回忆，接着写了刘老师的工作和生活片断，言谈举止，音容笑貌，特别是他放风筝的情景，结尾回到现在，紧接前文把刘老师放飞的风筝升华为“理想的风筝”抒发了作者对刘老师的深深怀念之情。选自着名的作家苏叔阳的《理想的风筝》.课文由春天的风筝引出对小学历史老师的回忆,从刘老师上课和放...
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呼风唤雨的世纪第二课时教案
呼风唤雨的世纪第二课时教案，， 教学目标1、学会十二个生字，读准字音识记字形。2、了解科学技创造的奇迹及威力。3、感受科学技术发展的惊人速度及变化。4、能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。教学时间2课时第一课一、谈话引入发散思维1、当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。2、你还知道哪...
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蜀相开头两句对翠柏的描写有什么作用
蜀相开头两句对翠柏的描写有什么作用，，1、作用有二：一是借：“柏森森”写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；二是：衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。 2、《蜀相》是唐代诗人杜甫定居成都草堂后，翌年游览武侯祠时创作的一首咏史怀古诗。此诗借游览古迹，表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情。诗中既有尊蜀正统的观念，又有才困时艰的感慨，字里行间...
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理想的风筝文章开头的景物描写有什么作用
理想的风筝文章开头的景物描写有什么作用请简要分析，，理想的风筝文章开头的景物描写的作用：运用了拟人的修辞手法,写得生动传神,让我们感到这些自然景物充满活力,对下文描写刘老师积极向上的生活态度起到了很好的衬托作用.《理想的风筝》有两个含义。1:刘老师在每个学生的心理拨下理想的种子，放飞理想的风筝。2：每年春天，刘老师都放风筝，那风筝里有刘老师的理想，他把理想放飞。从苏叔阳平生资料中，他也是一个对生活...
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荷花淀123自然段景物描写有哪些?有什么作
荷花淀123自然段景物描写有哪些?有什么作用?，，《荷花淀》中的景物描写为小说形成诗情画意的浪漫风格起到了很大作用，皎月白苇 、绿荷红莲、碧水蓝天的描写构成鲜明生动的意境。如此美好的意境之中，作者甚至不让战争的血淋淋对此有哪怕一点的污染，所以惨烈的战争场面只简约到了放几排枪、投出手榴弹、敌船沉下去、战士们打捞战利品等粗线条的勾勒。当然作者这样写不是回避战争，更不是淡化、甚至美化战争，而是通过这样的...
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理想的风筝开头的景物描写有什么作用
理想的风筝开头的景物描写有什么作用，，运用了拟人的修辞手法，写得生动传神，让我们感到这些自然景物充满活力，对下文描写刘老师积极向上的生活态度起到了很好的衬托作用。课文开头先描写春天放风筝的景象，引出对刘老师的回忆；主体部分分别写了刘老师上课和放风筝时的情景，突出体现了他的人生态度；最后又回到现实中，以议论形式表达了对刘老师的怀念与赞美之情。整篇文章结构严谨，善于用典型事例来表现人物的精神境界，并充...
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财务和会计有什么区别，，1、面向的时间范围不同：会计是面向过去，必须以过去的交易或事项为依据，是对过去的交易或事项进行确认和记录。而财务是注重未来，是基于一定的假设条件，在对历史资料和现实状况进行分析以及对未来情况预测和判断的基础上，侧重对未来的预测和决策。而经济业务或事项应不应该发生、应发生多少，是财务会计需要考虑的问题。2、作用不同：财务会计主要借鉴国际经验，实现企业财务管理与国际对接，建立首...
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苏轼词两首翻译及注解，，一、《念奴娇·赤壁怀古》【作者】苏轼 【朝代】宋大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。白话释义：大江之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古风流的人物。那旧营垒的西边，人们说...
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最后一次讲演和说和做在内容上和写法上有
最后一次讲演和说和做在内容上和写法上有什么不同，，《最后一次讲演》课文内容：闻一多先生在即席讲演里，揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行，揭示了反动派必然灭亡、真理一定胜利的历史规律；鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了自己热爱祖国、为革命事业献身的斗争精神。《说和做——记闻一多先生言行片段》课文内容：记叙了闻一多先生作为学者和革命家两方面的“说”和“做”的...
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在天晴了的时候还有什么景色
在天晴了的时候还有什么景色，，天晴的时候花草树木都沐浴着阳光，绽放着笑容。天气晴的时候可能会出现彩虹，你洒水的时候在你的水柱里面就会出现一道道好看的彩虹。《在天晴了的时候》是现代诗人戴望舒于1944年6月创作的一首现代诗。此诗依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物，写了雨后走小径的独特感受。全诗用拟人手法和形象的语言，生动地描写了雨过天晴的景色，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。意象简明、...
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中国人失掉自信力了吗教材分析
中国人失掉自信力了吗教材分析，，1、通过自我总结和反思，将自己所授的本节课中的优点和缺点进行记录，并与课前预设的教学效果和学生学习情况进行对比，有没有哪些地方没有做好，或者本节课有什么亮点，为今后的再次授课总结经验，改进教学方法和方式。2、《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，我首先从新中国成立69周年和改革开放40周年中国取得的`成就说起，带领同学们回到80多年前饱受欺辱的旧中国，去看看那时中国...
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宝葫芦的秘密(节选)评课
宝葫芦的秘密(节选)评课，，一、说教材《宝葫芦的秘密（节选）》是部编版小学语文四年级下册第八单元的第一篇课文，是一篇讲读课文。《宝葫芦的秘密》是一篇童话故事，选自张天翼的《宝葫芦的秘密》中一小部。本文讲述了宝葫芦的主人王葆在得到宝葫芦之前，如何经常听奶奶讲许多关于宝葫芦的故事，得到宝葫芦的人都“过上了好日子”“要什么有什么”“幸福极了”，于是王葆开始联系自己非常希望自己也有这么一个宝葫芦，为自己排...
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至于晋而问之则曰晋师己亥涉河也翻译
至于晋而问之则曰晋师己亥涉河也翻译，，意思是：果然是说晋国的军队在己亥那天就已经渡过黄河，这句话其实是出自《吕氏春秋·察传》，一般是用来比喻一些文字的传写或者刊印方面的讹误，这篇文章说的是孔子的学生子路到晋国，在经过卫国的时候听到有人读史书，说的是晋国的军队三豕涉河，于是纠正了对方的错误，表示对方读错了不是三豕，而是己亥，主要是因为这两个字的字形比较相似，所以容易被读错，后来这个被纠正错误的人到晋...
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未来的书包作文300字
未来的书包作文300字，，20xx年，会有一种奇特、又美丽的书包，名叫：“万能书包。“万能书包是一种特殊的金属制成的，这种金属的强度比钢铁还要硬，但是比塑料还要轻。“万能书包是一个知识丰富的好老师，它的表面有一个小视屏，可是，你可别小看它哦，它可有一台电脑那么有用哩。如果你有什么问题，只要在里面一输入，它就可以根据问题在2秒钟之内可以显示出答案来。大家肯定想有这个“万能书包吧。如果有了它那么我们做...
