屈原节选教学反思课后反思，，课后反思：《离骚》吸取楚地民歌的语言特点，打破了《诗经》的四言句式，把句式加长，扩大了诗歌的容量。屈原不仅采用灵活变化的民歌句法，又在此基础上吸收了战国时散文的句法，在作品中使用了“路漫漫”、“长太息”等，从而创造了一种节奏分明而参差错落的杂言句式。《离骚》中出现了不少“言对”，即工巧的对偶：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”、“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”；还出现 ...

滕王阁序哦，，《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇骈文。文章由洪都的地势、人才写到宴会，写滕王阁的壮丽，眺望的广远，扣紧秋日，景色鲜明；再从宴会娱游写到人生遇合，抒发身世之感；接着写作者的遭遇并表白要自励志节，最后以应命赋诗和自谦之辞作结。全文表露了作者的抱负和怀才不遇的愤懑心情。文章除少数虚词以外，通篇对偶。句法以四字句、六字句为多，对得整齐；又几乎是通篇用典，用得比较自然而恰当，显得典雅而工 ...

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相互和互相有区别吗，，相互和互相有区别。相互和互相都有副词用法，都可以表示两个以上的人或物之间以同样的态度、行为对待对方。区别在于：1、词义和句法功能有所不同：“互相”只用作副词,一般只作状语；“相互”除了用作副词作状语之外,还可用作形容词作定语，如“相互关系”“相互作用”等。2、词的搭配不同：“相互”可以与方位词“间”“之间”组成方位词组（短语）,一起充当定语或状语。如：“他们一定能感觉到相互间 ...

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不坠青云之志出自哪里，，出自《滕王阁序》。《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇骈文。文章由洪都的地势、人才写到宴会，写滕王阁的壮丽，眺望的广远，扣紧秋日，景色鲜明；再从宴会娱游写到人生遇合，抒发身世之感；接着写作者的遭遇并表白要自励志节，最后以应命赋诗和自谦之辞作结。全文表露了作者的抱负和怀才不遇的愤懑心情。文章除少数虚词以外，通篇对偶。句法以四字句、六字句为多，对得整齐；又几乎是通篇用典，用得 ...

滕王阁序骈文的特点，，滕王阁序骈文的特点是：全篇以对偶句为主，注重辞采，句法整齐，多用典故，讲究声律。骈体文形成于魏晋，南北朝是全盛时代，成为文章的正宗，中唐古文运动兴起才逐渐走向衰落。《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇骈文。文章由洪都的地势、人才写到宴会，写滕王阁的壮丽，眺望的广远，扣紧秋日，景色鲜明；再从宴会娱游写到人生遇合，抒发身世之感；接着写作者的遭遇并表白要自励志节，最后以应命赋诗和 ...

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滕王阁序的意思，，《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇骈文。文章由洪都的地势、人才写到宴会，写滕王阁的壮丽，眺望的广远，扣紧秋日，景色鲜明；再从宴会娱游写到人生遇合，抒发身世之感；接着写作者的遭遇并表白要自励志节，最后以应命赋诗和自谦之辞作结。全文表露了作者的抱负和怀才不遇的愤懑心情。文章除少数虚词以外，通篇对偶。句法以四字句、六字句为多，对得整齐；又几乎是通篇用典，用得比较自然而恰当，显得典雅 ...

动名词和现在分词的区别，，1、定义不同所谓动名词就是名词，不过它仍一方面保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念，另一方面动名词在句子的用法及功能与名词类同，在句子可以做主语、宾语、表语、定语。它也可以被副词修饰或者用来支配宾语。动名词常泛指句法作用宾/表/定与主，时态/语态之形式，一般/完成/被动式。Being done 系被动，不含任何进行意。用作主 ...

相互和互相是一样的吗，，相互和互相不一样。相互和互相都有副词用法，都可以表示两个以上的人或物之间以同样的态度、行为对待对方。区别在于：1、词义和句法功能有所不同：“互相”只用作副词,一般只作状语；“相互”除了用作副词作状语之外,还可用作形容词作定语，如“相互关系”“相互作用”等。2、词的搭配不同：“相互”可以与方位词“间”“之间”组成方位词组（短语）,一起充当定语或状语。如：“他们一定能感觉到相互 ...

滕王阁序大致内容，，《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇骈文。文章由洪都的地势、人才写到宴会，写滕王阁的壮丽，眺望的广远，扣紧秋日，景色鲜明；再从宴会娱游写到人生遇合，抒发身世之感；接着写作者的遭遇并表白要自励志节，最后以应命赋诗和自谦之辞作结。全文表露了作者的抱负和怀才不遇的愤懑心情。文章除少数虚词以外，通篇对偶。句法以四字句、六字句为多，对得整齐；又几乎是通篇用典，用得比较自然而恰当，显得典 ...

寡人之于国也20分钟微型课，，教学目标：　　1、读准字音，不丢字，不添字　　2、读出标点、句段的停顿　　3、读出文言虚词的语气　　4、读出文章情节内容的意味　　5、积累文言字法词法句法　　教学重点：　　1、文言虚词语气的把握和诵读　　2、由文言虚词的语气推断人物心理　　教学原则：以学生诵读为主要课堂活动，以教师点拨控制为主导，以诵读启发学生思维为训练主线　　教学过程：第一课时　　一、读文：教师范背 ...

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滕王阁诗并序，，《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇骈文。文章由洪都的地势、人才写到宴会，写滕王阁的壮丽，眺望的广远，扣紧秋日，景色鲜明；再从宴会娱游写到人生遇合，抒发身世之感；接着写作者的遭遇并表白要自励志节，最后以应命赋诗和自谦之辞作结。全文表露了作者的抱负和怀才不遇的愤懑心情。文章除少数虚词以外，通篇对偶。句法以四字句、六字句为多，对得整齐；又几乎是通篇用典，用得比较自然而恰当，显得典雅而 ...

滕王阁序有多少个字，，《滕王阁序》全文共773个字，包含了40个成语，令人叹为观止，堪称是我国古代创造成语数量最多的一篇文章。是王勃最著名的一篇文章，表露了作者的抱负和怀才不遇的愤懑心情。文章除少数虚词以外，通篇对偶。句法以四字句、六字句为多，对得整齐；又几乎是通篇用典，用得比较自然而恰当，显得典雅而工巧。原文：豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光 ...