梅岭三章感情基调

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  蜀道难3难

  蜀道难3难，，蜀道难3难：1、自然环境之难。《蜀道难》中“西当太白有鸟道，不与秦塞通人烟。”写出了蜀道的自然险境，严峻的地理环境让人望而却步。2、历史之难。李白在文章中写道“蚕丛及鱼凫，开国何茫然。”写出了悠茫的历史感，令人感慨历史之难。3、攀登之难。在文中，我们可以看到“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”从侧面，黄鹤和猿攀登的难处，写出了人攀登之难。《蜀道难》是中国唐代大诗人李白的代表诗作。此...

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  师说高一

  师说高一，，《师说》是高一语文里的一篇文章，文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则。批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅虽不长，但涵义深广，论点鲜明，结构严谨，说理透彻，富有较强的说服力和感染力。《师说》创作背景：《师说...

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  师说语音

  师说语音，，《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅虽不长，但涵义深广，论点鲜明，结构严谨，说理透彻，富有较强的说服力和感染力。创作背景：《师...

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  师说改编

  师说改编，，师说改编为七言，如下：古之学者必有师，传道授业解惑矣。人非生而能知之，闻道在先为吾师。今之众人以学耻，愚人为愚皆出此。《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾...

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  中国建筑的特征说明方法句子

  中国建筑的特征说明方法句子，，中国建筑体系是以木结构为特色的独立的建筑艺术，在城市规划、建筑组群、单体建筑以及材料、结构等方面的艺术处理均取得辉煌的成就。传统建筑中的各种屋顶造型、飞檐翼角、斗供彩画、朱柱金顶、内外装修门及园林景物等，充分体现出中国建筑艺术的纯熟和感染力。七千年前河姆渡文化中即有榫卯和企口做法。半坡村已有前堂后室之分。商殷时已出现高大宫室。西周时已使用砖瓦并有四合院布局。春秋战国时...

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  青山处处埋忠骨写作背景

  青山处处埋忠骨写作背景，，青山处处埋忠骨，这是作者晓年写作的一篇短文。主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家、诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华...

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  黄河颂直接抒情的句子

  黄河颂直接抒情的句子，，1.黄河以它英雄的气魄（“英雄”一词赋予黄河以人的精丹风貌，写出了黄河磅礴的气势，同时也奠定了全文的情基调。）2.伟大而又坚强！（指出黄河的象征意义，明确了歌颂黄河的原因——它代表我们民族坚忍顽强的意志和不屈不挠的精神。）3.望黄河滚滚。（此句中的“望”字，一直统领到“把中原大地/劈成东南两面”。同时为下文的“颂”黄河蓄势。）4.劈成东南两面。（诗人着重写黄河的额动态，把黄...

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  一本男孩子必读的书作文400字

  一本男孩子必读的书作文400字，，我向大家推荐笛福的《鲁滨逊漂流记》.我深深地被这本书所吸引,它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神.鲁宾逊是本书的主人公.在一次航海中,鲁宾逊所乘的船在一个荒岛附近触礁,船上的水手和乘客全被淹死了,只有鲁滨逊一个人幸运地活了下来.海浪把他卷上了沙滩.在克服了最初的悲观与绝望之后,他凭借自己顽强的毅力,与大自然展开了英勇卓绝的斗争.他依靠自己的双手和智慧,...

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  声声慢寻寻觅觅划分

  声声慢寻寻觅觅划分，，（1）“寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。”朗读提示：“寻寻觅觅”即寻觅又寻觅。写词人孤独寂寞，渴望找到一种精神寄托。“戚”即忧愁悲伤。两个“戚”字叠用，表明忧愁悲伤的程度之深。“我”多么希望寻觅出一点什么来寄托“我”的寂寞啊，寻觅的结果却是一无所获，反觉一股冷清的气氛袭来，这气氛就更使自己的内心倍感凄惨和忧戚。我们可以想象这时的诗人不是“轻解罗裳，独上兰舟”的温情少...

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  回忆我的母亲阅读

  回忆我的母亲阅读，，回忆我的母亲阅读答案：1.简要概括母亲对“我”的教育和影响。（1）教给我与困难作斗争的经验。（2）给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯。（3）她教给我生产的知识和革命的意志。2.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。强健 鼓励 宝贵 平凡3.“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对...

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  师说考点

  师说考点，，内容概括：《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅虽不长，但涵义深广，论点鲜明，结构严谨，说理透彻，富有较强的说服力和感染力。注释...

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  师说人教版

  师说人教版，，《师说》是高一下册人教版语文第六单元的课文。《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅虽不长，但涵义深广，论点鲜明，结构严谨，说理...

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  阿Q正传好句好段摘抄赏析

  阿Q正传好句好段摘抄赏析，，1、这一种可怜的眼光，是阿Q从来没有见过的，一见之下，又使他舒服的如同六月里喝了雪水。(比喻)2、这可难解，穿凿起来说，或者因为阿Q说是赵太爷的本家，虽然挨了打，大家也还怕有些真，总不如尊敬一些稳当。否则，也如孔庙里的太牢一般，虽然与猪羊一样，同是畜生，但既经胜任下箸，先儒们便不敢妄动了。(比喻+讽刺)3、然而我们的阿Q却没有这样乏，他是永远得意的：这或者也是中国精神文...

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  青山处处埋忠骨人物故事

  青山处处埋忠骨人物故事，，青山处处埋忠骨，这是作者晓年写作的一篇短文。主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家、诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华...

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  武松打虎的典故

  武松打虎的典故，，武松是中国经典名著《水浒传》中108位英雄中的一位。他武艺高强，有勇有谋，是一个侠义之士，崇尚的是忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。一日，武松回家探望哥哥，途中路过景阳冈。在冈下酒店喝了很多酒，踉跄着向冈上走去。兴不多事，只见一棵树上写着：“近因景阳冈大虫伤人，但有过冈克上，应结伙成队过冈，请勿自误。”武松认为，这是酒家写来吓人的，为的是让过...

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  暖流350字作文

  暖流350字作文，，最近，中国爆发了一场没有硝烟的战争，就是“新冠’疫情，它给原本寒冷的冬天又增添了一份寒气。可就在这寒冷的几天，我的心里却异常温暖,我的心中有一股爱的暖流。我的妈妈是一名社区书记，她天天都奔波在第一线。每天在不大的地方，四处处理事件、询问居民、量体↓....这使她原本乌黑的头发中冒出几丝银发，原本光滑、充满笑容的脸蛋多了几丝皱纹。回家后的妈妈更忙了，她要随时给同事打打电话，接同事...

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  师说新说

  师说新说，，《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅虽不长，但涵义深广，论点鲜明，结构严谨，说理透彻，富有较强的说服力和感染力。《师说》大约是...

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  青海高原一株柳神奇在哪

  青海高原一株柳神奇在哪，，这株柳树的“神奇”主要体现在：生长在青海高原恶劣的环境中，能在别的柳树不能存活的环境中生存下来，而且枝繁叶茂，生意盎然。作者之所以会对它产生望而生畏的感觉，是因为它的生命力非常的顽强，年复一年用绿色装扮高原，向高原展示生命力的光彩，这种精神和坚贞的力量给人以心灵的震撼与感召。作者用环境、外貌、想象、对比的手法，体现了树的神奇，环境非常恶劣，映衬出柳树非常坚强，在没有树族的...