我的母亲教案

一、教学目标：

1、学习抒情散文的写法，学会运用细节描写表现人物形象及情感。

2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭，关心父母，从而激发学生关注和参与社会生活的热情。

二、教学过程

（一）课前成语积累

由轮到的学生上台带领大家积累三个成语，讲一个成语故事。

（二）、新课

1、导语：

2、介绍作者

请一个学生讲述他所了解的老舍先生，教师归纳，幻灯片展示。

3、字词（齐读练习册第5页）

4、整体感知课文，按照提示概括内容。

全文是按时间顺序来写的：

第1～2段：母亲的家庭背景

第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我”

第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客

第11～12段：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱”

第13～14段：母亲对子女的舐犊之情和理解

第15～16段：儿子对母亲的思念

第17段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生命的教育”。

5、母亲有那些优秀品质？从课文中找出能概括母亲性格特征的语句，并加以概括总结。（学生快速勾画）老师投影总结。

第三段：母亲勤俭诚实 第十段：热情好客 第十一段：最会吃亏

第十二段：不软弱，软而硬的性格，给我的是生命的教育

6、重点分析13段中的细节描写的运用，从中体会母亲对子女的爱。

首先：齐读此段，要充满感情。

第二步：第13节从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？

答案：1．写母亲筹备“巨款”，送“我”上学。

2．写母亲送三姐出嫁。

3．写除夕之夜母亲送“我”返校。

第三步：找出第三件事中的细节描写，并体会它所体现出的感情。

模仿示例，进行分析

细节描写：一笑、一楞、一叹（抓住母亲的语言、神态、动作等进行描写）

示例分析：“她楞住了”写出了母亲听说儿子还须辞母返校时感到突然的神态，表现了母亲的爱子情深。

“母亲笑了”写出了母亲看到儿子在除夕夜请假回家看望她，深感欣慰的神态。

“她才叹出一口气来”写出了母亲不舍得让儿子走，但又明白事理，虽依依不

舍却不曾挽留，对儿子体谅及对他工作的支持，表现了母亲爱子情深。

7、母亲的爱让我受益终生，我对母亲也充满了感激、怀念之情，具体读读这

些段落。

8、情感体验，欣赏感悟

第一步：请你想一想：你曾为母亲做了什么，你打算以后怎么做？让我们边欣赏歌曲边思考。（欣赏阎维文演唱的歌曲《母亲》）

第二步：当堂思考：抒写母爱，表达感激

如果让你为母亲做一件事，你会做什么？

让你对妈妈讲一句你最想说的话，你要说什么？

学生畅所欲言

（三）、总结，布置作业

请大家今天回家将自己写下来的要对母亲说的话，做的事，说给妈妈

听，做给妈妈看，并仔细观察妈妈的反应，将它写下来，就是最好的文章了。

同学们，心动不如行动。善待我们的母亲吧，不仅仅是今天。当我们的母亲变得老态龙钟的时候，当母亲满嘴唠叨甚至卧床不起的时候，朋友，都请你倍加善待自己的母亲，因为，无论世事如何改变，她永远是属于你的唯一的——母亲！