池子与河流教学反思成功与不足

本课是用诗的形式写成的寓言故事。课文内容主要是由池子与河流的对话构成的。

本文是略读课文，所以我引导学生们自主独立的读书，把课文读正确、流利，读出感情。

在学生读通课文的基础上，我引导学生交流自己的感受，并尽量在交流中拓展学生的思路。如“池子”要“河流”抛弃怎样的生活？

拓展延伸。学完课文后引导学生思考“池子”和“河流”各比喻什么样的人？在你生活的周围有这样的人吗？你要做怎样的人？