谈创造性思维语言特点

心理学告诉我们，创造性思维也称思维的独创性。是一种高层次的心智活动，它是人类学习所必不可少的心理因素和条件，具有积极的求异性、洞察的敏锐性、想象的创造性、灵感的活跃性等思维特征。

一、积极的求异性

所谓求异思维，又称为发散性思维或辐散思维，就是关注现象之间的差异。揭示现象与本质之间的差别的一种思维。即从多方向、多角度、多起点、多层次、多原则、多结果等方面思考问题，并在多种思路的比较中，选择富有创造性的异乎寻常的新思路去探索解决问题的方法。它具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性等特点

二、洞察的敏锐性

洞察是知觉和思维相互渗透的复杂的认知活动，洞察的敏锐性是创造能力的一个特征。具有洞察明锐性的人，考虑问题能迅速地转移思维的方向，从问题的一个侧面转向另一个侧面。从一个假设过渡到另一个假设，既不为定势所左右，又不受功能固着的影响，容易受到启发。能举一反三，能触类旁通。对周围事物时刻处在敏感状态，能经常发现和提出具有现实意义的新问题，并着手去解决这些问题。有了这种洞察的敏锐性，在语言学习中就能进行积极、周密的思考，对问题做出正确判断、迅速地得出结论。

三、想象的创造性

创造性的思维始终伴随着创造性想象。创造性想象是指按照一定的目的、任务，运用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的心理过程。这种想象有时难免带上种种主观臆断、虚假和错误的成分。但它确实是由感性认识上升到理性认识不可缺少的环节。