驿路梨花写作手法

运用悬念写作手法。

《驿路梨花》全文以“我”与老余的见闻为主线，渐次铺陈故事发展的脉络。夜行深山，出乎意料发现茅草屋，屋外种植梨花，而屋子空无一人，引出悬念“这是什么人的房子？”一座没有人的房子，激起了学生的阅读兴趣，通过悬念设疑，让读者继续往下读。

《驿路梨花》的叙事结构，一波三折的悬念布局，增强了文章的感染力。文章一开头，深山月夜，梨树林边，“请进”两个字，为小茅屋蒙上神秘的面纱。从开篇设悬“谁是小茅屋的主人”，接着，瑶族老人的出现，可能是小茅屋主人;哈尼小姑娘的出现，可能是小茅屋主人，最后才道出故事原委，小茅屋为解放军所盖。梳理故事情节的发展，由初次误会、再次误会、最后亮出结果，环环相扣的悬念，给读者带来“柳暗花明又一村”的阅读快感。

《驿路梨花》结尾同样使用悬念写法。“我望著这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗‘驿路梨花处处开”。对于这一结束语，作者并未直接指明“小茅屋的主人是谁”，而是通过意味深长的悬念，让读者自己思考，明白作者想要表达的主旨：一切建造者和照料者都是小茅屋的主人。在文章的结尾，利用悬念法收束，彰显了“艺术上的留白”特色。通过“留白”手法，故意不说出来，让读者自己去品味，去感受欲言又止的深蕴。