济南的冬天听课记录

一、课前准备

自读课文。（老师指出同学朗读速度快，指导速度要放慢。）

二、课堂导入

1.谈到冬天，会想到什么？

2.同学们对于济南的了解？（四面荷花三面柳…）

三、教学目标

体会济南冬之美、感受作者对济南的情思。（屏幕展示）

四、整体感知

1.通过课前预习，济南的冬天有什么特点？（师总结：温晴）

2.作者是用什么方法来表达济南冬天的温晴的？

（对比手法，学生回答为比喻，老师进行纠正）师生齐读第一段。

3.作者围绕“温晴”从几方面写了济南的冬天？（师总结：山、水）

五、细品研读

请同学自读2-5自然段，对文章进行赏析批注，小组交流。（建议从修辞、词语、句子等方面进行赏析。）

师示范：第二段“一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？”中，“老城”“晒着”、“暖和安适”等词，表现了济南冬天的温暖柔和。

六、深入分析文本

第二自然段“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”，小摇篮一词写出了济南的安静。

七、交流与探讨

八、课堂小结

九、布置作业。