五代史伶官传序特殊句式

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  五代史伶官传序实词虚词整理

  五代史伶官传序实词虚词整理，，1、矣——原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。译文：难道不是人为的缘故吗？探究庄宗得天下和失天下的原因，就可以知道了。矣，用于陈述句尾。助肯定语气。可译为“了”。2、也——此三者，吾遗恨也。译文：这三件事，是我的遗恨。语气助词，用在句末，表判断语气。3. 其——尔其无忘乃父之志！其，放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气。文中表期望。4. 何——...

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  劝学句式归纳整理

  劝学句式归纳整理，，【判断句】1、虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也2、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也【例装句】1、状语后置：青，取之于蓝，而青于蓝2、状语后置：君子生非异也，善假于物也3、定语后置句：蚓无爪牙之利，筋骨之强【被动句】锲而不舍，金石可镂《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分（第一段），论述学习...

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  始得西山宴游记特殊句式

  始得西山宴游记特殊句式，，有所极,梦亦同趣。 译文:心中想到哪里,梦也做到哪里。以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知 西山之怪特。 译文:认为凡是这个州有奇异姿态的山水,都为我所拥 有、欣赏了,但未曾知道西山的怪异独特。尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。 译文:千里内外的景物近在眼前,种种景物聚集、缩拢 在一块,没有能够逃离、隐藏在视线之外的。始得西山宴游记原文：自余为僇人，居是州，恒惴栗。其...

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  六国论句式归纳整理

  六国论句式归纳整理，，《六国论》句式归纳整理：1、六国破灭，非兵不利，战不善。（用“非”表示的否定判断句）六国：指战国时的齐、楚、燕、韩、赵、魏几个诸侯国。兵：武器单独看，这个句子翻译为“六个诸侯国家破国亡，不是他们的兵器不锋利，也不是打仗不得法”。它同下文“弊在赂秦”一起，开门见山地提出了本文的中心论点，简捷明快。2、与嬴而不助五国也。（“……也”式判断句）。与：亲附、亲近。嬴：秦王的姓。单独看...

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  荆轲刺秦王9段的状语后置句

  荆轲刺秦王9段的状语后置句，，常痛于骨髓嘉为先言于秦王曰定语后置太子及宾客知其事者群臣侍殿上者宾语前置大王来何操籍何以至此沛公安在《荆轲刺秦王》出自《战国策·燕策三》，记述了战国时期荆轲刺秦王这一悲壮的历史故事，反映了当时的社会政治情况，表现了荆轲重义轻生、为燕国勇于牺牲的精神。文章通过一系列情节和人物对话、行动、表情、神态等表现人物性格，塑造了英雄荆轲的形象。公元前227年，荆轲带燕督亢地图和樊...

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  陈情表宾语前置句

  陈情表宾语前置句，，《陈情表》宾语前置句：是以区区不能废远。《陈情表》文言句式：(1)急于星火。状语后置。(2)是臣尽节于陛下之日长。状语后置。(3)而刘夙婴疾病。被动句。(4)拜臣（为）郎中。省略句。(5)前太守臣逵察臣（为）孝廉，后刺史臣荣举臣（为）秀才。省略句。(6)今臣亡国贱俘。判断句。(7)则告诉不许。被动句。(8)臣之进退，实为狼狈。判断句。(9)是以区区不能废远。判断句。(10)臣密...

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  五代史伶官传序内容主旨

  五代史伶官传序内容主旨，，文章开门见山，提出全文主旨：盛衰之理，决定于人事。然后便从“人事”下笔，叙述庄宗由盛转衰、骤兴骤亡的过程，以史实具体论证主旨。具体写法上，采用先扬后抑和对比论证的方法，先极赞庄宗成功时意气之盛，再叹其失败时形势之衰，兴与亡、盛与衰前后对照，强烈感人，最后再辅以《尚书》古训，更增强了文章说服力。全文紧扣“盛衰”二字，夹叙夹议，史论结合，笔带感慨，语调顿挫多姿，感染力很强，成...

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  五代史伶官传序人教版

  五代史伶官传序人教版，，《伶官传序》是人教版高二的必修课。《五代史·伶官传序》是宋代文学家欧阳修创作的一篇史论。此文通过对五代时期的后唐盛衰过程的具体分析，推论出：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”和“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论，说明国家兴衰败亡不由天命而取决于“人事”，借以告诫当时北宋王朝执政者要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，力戒骄侈纵欲。伶官传序的翻译：唉！国家兴盛与衰亡的命运，...

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  五代史伶官传序词解

  五代史伶官传序词解，，伶（líng）官：宫廷中的乐官和授有官职的演戏艺人。原：推究，考查。庄宗：即后唐庄宗李存勖，李克用长子，继父为晋王，又于后梁龙德三年（923）称帝，国号唐。同年灭后梁。同光四年（926），在兵变中被杀，在位仅三年。晋王：西域突厥族沙陀部酋长李克用。因受唐王朝之召镇压黄巢起义有功，后封晋王。矢：箭。梁：后梁太祖朱温，原是黄巢部将，叛变归唐，后封为梁王。燕王：指卢龙节度使刘仁恭。...

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  五代史伶官传序赏析

  五代史伶官传序赏析，，1、本文选自欧阳修编撰的《新五代史·伶官传》。《新五代史》，是和北宋初年的史官薛居正等人编写的《五代史》(即《旧五代史》)相对而言的。所谓五代，是指唐王朝灭亡以后，在中国北方相继更替的后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个十分短暂的政权。伶官：封建时代称演戏的人为伶，在宫廷中授有官职的伶人，叫伶官。后唐庄宗李存勖(xù)取得政权后，荒淫腐化，癖好音律，宠用伶人景进、史彦琼、郭门高等...

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  五代史伶官传序启示

  五代史伶官传序启示，，《五代史伶官传序》给我们的启示：《五代史伶官传序》是宋代文学家欧阳修创作的一篇史论。此文通过对五代时期的后唐盛衰过程的具体分析，推论出：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”和“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论，说明国家兴衰败亡不由天命而取决于“人事”，借以告诫当时北宋王朝执政者要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，力戒骄侈纵欲。文章开门见山，提出全文主旨：盛衰之理，决定于人事...

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  五代史伶官传序文言现象

  五代史伶官传序文言现象，，《五代史伶官传序》文言现象：《五代史伶官传序》一词多义1、与：①与尔三矢(给)②求!无乃尔是过与(通“欤”，吗)③陈涉少时，尝与人佣耕(替)④玉斗一双，欲与亚父(给)⑤原庄宗这所以得天下，与其所以得之者，可以知之矣(和)⑥与嬴而不助五国也(辅助，结交)2、归：①燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背秦以归梁(投靠，归顺)②君臣相顾，不知所归也(投靠，返回)③知其幸与不幸，...

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  五代史伶官传序而一词多义

  五代史伶官传序而一词多义，，一词多义1．盛 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）请其矢，盛以锦囊（装）其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之（强盛）2．困 及其衰也，数十伶人困之（围困）智勇多困于所溺（困扰）3．告 以三矢赐庄宗而告之曰（告诉） 遣从事以一少牢告庙（祭告）还矢先王，而告以成功（禀告） 私见张良，具告以事（告诉，告知）惧其不已，告之于帝（...

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  五代史伶官传序国家兴衰主要原因

  五代史伶官传序国家兴衰主要原因，，《五代史伶官传序》指出国家兴衰的主要原因是“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”《五代史伶官传序》是宋代文学家欧阳修创作的一篇史论。此文通过对五代时期的后唐盛衰过程的具体分析，推论出：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”和“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论，说明国家兴衰败亡不由天命而取决于“人事”，借以告诫当时北宋王朝执政者要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，力戒骄侈纵...

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  五代史伶官传序选自

  五代史伶官传序选自，，《 五代史伶官传序 》选自 欧阳修 所作《 新五代史 ·伶官传》。《五代史伶官传序》是宋代文学家欧阳修创作的一篇史论。此文通过对五代时期的后唐盛衰过程的具体分析，推论出：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”和“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论，说明国家兴衰败亡不由天命而取决于“人事”，借以告诫当时北宋王朝执政者要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，力戒骄侈纵欲。文章开门见山，...

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  五代史伶官传序而字用法

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