梦回繁华教学反思简短

设计对于学生而言太难了。自认为对学生理解课文的困难有一定的心理准备，但对困难的估计还远远不够。我的学习活动设计有点一厢情愿。比如，利用“学案3”来完成对重点段3、4、5自然段的阅读，通过抓关键句梳理主要内容，理清说明顺序。这样的学习活动对孩子们来说的确有很大的难度，就仅仅用心地写下这200多字，就需要多少时间啊！

梦回繁华这篇课文扣住“繁华”，采用逻辑顺序介绍《清明上河图》的创作背景作品内涵整体情况和画面内容艺术手法及文化价值。重点在于运用生动形象的摹状貌的说明方法，以典雅富有古典文化气息的说明语言为我们再现这幅画所表现的北宋时期空前繁荣的城市生活。