爱因斯坦和小女孩教学设计

一、创设情境，导入新课 　　

师：同学们，你们知道爱因斯坦吗?介绍一下你所知道的爱因斯坦。 　　

师：(出示爱因斯坦挂图)爱因斯坦与小女孩之间究竟发生了怎样的故事呢?让我们来共同学习第十一课《爱因斯坦和小女孩》(板书课题)

二、初读课文，整体感知 　　

师：请同学们自由朗读课文，同时思考：课文写了爱因斯坦和小女孩的几件事?课文是按什么顺序写的?可以分为几部分?(生把握课文主要内容及弄清课文写作思路) 　师：能不能用最简练的语言概括一下每部分内容?(生：路遇、重逢、做客、结友)　　

三、精读课文，深入理解　　

授生以“渔”，学习第一部分 　　

师：让我们先来学习“路遇”这一部分。请大家看自学提示： 　　

1.默读“路遇”这一部分，用横线和横曲线分别画出描写爱因斯坦和小女孩的句子。

2.思考：这些句子分别是从哪几方面描写爱因斯坦和小女孩的?

四、设疑讨论，深入学习作者对人物的写法 　　

师提问：第二、三自然段对爱因斯坦的外貌和衣着的描写，没有把两处为什么描写放在一起，或先写衣着，再写外貌? (生开展讨论，各抒己见) 　　

师介绍正面描写与侧面的方法，点明在此处作者之所以运用这种写法是为了使文章显得很有层次，而且还能使所揭示的人物性格一层比一层更加深刻。

五、课堂小结

六、布置作业。