语文方面学生的自我评价

语文方面学生的自我评价:

半个学期过去了,我从语文课程中学习了一些字、词、句,也学习了分段和写段意,我在学习这些方法的时候,有不懂的生字词都回去找字典“老师”来关心。这半个学期以来,我阅读了接近了20多种不同品种的书,其中有《少儿百科全书》《科学家的故事》《名人名句》和《歇后语》……等等。在阅读和听课的时候用上了老师教的方法。

在我写作的时候,我会先在心里“列提纲”和“打草稿”,假如我实在想不出的话,我就会先在草稿纸里打提纲,激发思维。可是,我独一的不足是:常常受其他同学的干扰,和老师批判别人的干扰。我常常为此而断了思维和写上错别字。为此,我很苦恼。在一次偶然的机会中,我发光了方法。我在看书时候,用心致志的盯住那本书,想像下面的结局会如何,不看不理四周的东西,老人常说“眼不见,心不烦;耳不听,才用心”,我用这种方法处理了问题。

我写作业时,都是一个个问题认仔细真地回答,假如有不懂的就先跳过去,写完后再前往检查,但是,令我心烦的是,在写作业的时候,写写就摸不清方向了,有时候甚至错字连篇。我的改进措施是:在写完作业后,再反反复复地检查,直到没有错字为止,假如有错字就记在卡片上,让它不段的提示本人,让下一次牢牢记住我在学习语文的时候,有很多优点也有很多不足和改进措施,我做了几个小总结,但是我还有一些没有做到,不过我会努力学习的大家有什么好方法,也来和大家共享吧!