紫藤萝瀑布教学目标

教学目标：

1.知识与能力：学会有感情地朗读课文，体会文章语言的生动与优美。

2.过程与方法：采用探究的方法多元化解读文体，明确文章的思想内涵。

3.情感态度价值观：体会作者对人生的独特感受，提升自己对人生的理解与感悟。

《紫藤萝瀑布》写于1982年5月，当时作者宗璞弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。

这篇文章以“紫藤萝花”为线索，按照“赏花”、“忆花”、“悟花”的顺序行文。深入到对人生、对生命的感慨，使文章的主题得到了升华。

这篇散文的美就在于它细腻的描写和优美的结构。文章的景物细腻而层次分明，具有仿色、绘形、捕捉芳香的特点，从外表到内在实质，从视觉形象到味觉，用丰富的笔墨和羞涩的笔触来变换。内外结合，形意结合以及描写时空的固定性与流动性的结合，使描写的笔致严谨而又疏放。