月光曲23课

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  贝多芬月光曲听后感400字

  贝多芬月光曲听后感400字，，冼星海叔叔曾经说过;"音乐是人身最大的快乐，音乐是生活中一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。"对于我来说，音乐来源于生活，是情感的奔流，是流淌的诗歌，美好的音乐能陶冶情操，升华思想，鼓舞斗志，凝聚人心。我是一个听音乐的爱好者，因为听音乐是最好的休息方式。当然，我最喜欢的乐曲还是贝多芬先生的《月光曲》。每当我听到这首曲子时，总会陶醉其中，忘记自己身在何处。聆听这首悦耳，优美...

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  月光曲4次对话

  月光曲4次对话，，　第一段（第1节）：讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》。第二段（第2～3节）：讲贝多芬在茅屋外边听见琴声。第三段（第4～7节）：讲贝多芬为盲姑娘弹琴。第四段（第8～10节）：讲贝多芬弹奏《月光曲》。一年秋天的一个夜晚,贝多芬在莱茵河边散步,听见兄妹俩的对话,被盲姑娘对音乐的热爱而感动,于是为兄妹俩弹奏了两曲,其后一首为著名的>,弹奏完后,就飞奔后客店把它记录了下来,就此>诞生!《月光曲...

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  月光曲ost

  月光曲ost，，教学体会：《月光曲》一课，讲的是德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月光曲》的传说。其中第九自然段是课文的重点段，是贝多芬见景生情、即兴创作曲子的描写。它的意境深邃，音乐语言比较抽象，学生一时难以理解。教学中，我重视感悟，运用电教手段创设情景，把学习的主动权交给学生，让他们主动地学习，主动地感知，主动地领悟，收到了很好的教学效果。　　学习中我引导学生紧紧抓住月光曲的内容，反复地朗读和品...

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  月光曲主要内容简要

  月光曲主要内容简要，，本文主要讲了在两百多年前，贝多芬来到莱茵河边的一个小镇上演出，晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出月光曲的传说故事。课文中需要掌握的词语理解：幽静：深幽静寂，非常安静。清幽：(风景) 秀丽而幽静。微波粼粼：风吹着湖面，泛起的微小波浪。恬静：恬适，安静。波涛汹涌：汹涌：...

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  月光曲阅读心得

  月光曲阅读心得，，上个星期，我在老师的带领下，学习了《月光曲》这篇课文，从中我懂得了二百多年前，德国有位很伟大的音乐家，他不仅谱写了许多爱国曲，而且心地也很善良。月光曲是他谱写的曲子之一，传说是这样谱成的：有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。他听到了一阵钢琴声，是他的曲子。屋子里有人在谈话，从话中，他得知这兄妹很穷，付不起他音乐会的入场卷。贝多芬走了进去，弹起了那首曲子，盲...

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  月光曲人物形象

  月光曲人物形象，，《月光曲》讲述了音乐家贝多芬偶遇穷鞋匠兄妹并为他们弹琴、有感于盲姑娘对音乐的痴迷即兴创作《月光曲》的传奇故事，表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的热爱。同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情。贝多芬是一位钢琴家，他出身贫寒。贝多芬原本不愿意学钢琴，是因为小时候他的父亲用暴力逼迫他学钢琴，经过不懈的努力成为了优秀的、众所周知的钢琴家。贝多芬有一句名...

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  月光曲莫扎特

  月光曲莫扎特，，《月光曲》课文讲的不是莫扎特的故事。讲述了德国著名音乐家贝多芬即兴创作月光曲的传奇故事，表现了音乐家贝多芬的善良品格——对穷苦人的同情与热爱，以及他丰富的想象力和卓越的才华，同时也告诉人们美好乐曲的产生，不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。《月光曲》课文分段：第一种：第一部分（第１节）：写《月光曲》是贝多芬谱写的。第二部分（第２-10节）：详细地记述了贝多芬创作《月光...

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  蜡烛读书笔记

  蜡烛读书笔记，，《半截蜡烛》, 描写细致,情节生动,一波三折,扣人心弦。尤其是化解危机的杰奎琳,聪明机智,沉着冷静,给读者留下深刻的印象。杰奎琳的母亲把当德国-军官将藏有情报的蜡烛点燃后,伯诺德夫人的两个孩子脸色苍白。接着杰克借口搬柴想拿走蜡烛,未能成功。当危险越来越近时,杰奎琳利用自己的娇弱、礼貌赢得了德国-军官的好感,得以把蜡烛拿走,成功保护了情报,保全了一家人的生命。读到此,由深思,幼小的杰...

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  桂花雨写了作者什么的快乐

  桂花雨写了作者什么的快乐，，本文是一篇语言优美的散文，文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆。课文以“桂花雨”为题引起人们很多美好的遐想。作者文笔清新、自然，感情丰富、真挚，全文充盈着桂花香。其中“摇花乐”抒发了作者对童年生活的怀念之情，这既是课文内容的重点。《桂花雨》是2010年10月1日由江苏文艺出版社出版的一本散文，作者是当代台湾女作家琦君。作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”...

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  小妇人读后感800字

  小妇人读后感800字，，《小妇人》读后感《小妇人》是一本带有自传性质的家庭小说，作者是美国的奥尔科特。这本书主要说的是马奇家有四个不同性格的女孩，他们通过自己的善良和勤劳帮助自己找到了幸福与美满的故事。虽然小说没有跌岩起伏的情节，也没有引人入胜的悬念，但作者用他朴实的语言描写了马奇家中的无比强大的爱。这个故事中，四姐妹们的善良，和对爱的忠诚以及对亲情的渴望深深地感动了我。作者只描写了生活中很平凡的...

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  贝多芬感悟

  贝多芬感悟，，梦想对一个人非常重要，人的一生都是为了梦想去拼搏。但如果，不幸沦落的一个人的身上，我想，大多数人都会掉到低谷，无法自拔。可是，自从我读了《贝多芬传》这本震撼心灵的书后，我的看法就被文中的主人公—贝多芬彻彻底底的改变了。我从贝多芬身上学到了许许多多崇高的精神，特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争，不屈服于命运，自强自立的精神。贝多芬的童年是痛苦的。人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的...

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  庐山的云雾400字作文

  庐山的云雾400字作文，，《庐山的云雾》以优美明快的语言、比喻联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态、奇丽多变的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。采用"图画叙事"手法。强调"图画"在语言发展过程中的作用,它包括视觉图画和内隐图画,一个指向事物,一个指向思维,用"叙事"将它们贯穿起来,从而形成了"图画"和"语言"之间的彼此互动和转换。"图画叙事"视角下的写景文教学,不但强调"物象...

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  三亚落日成语怎么说

  三亚落日成语怎么说，，1.赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红色，2.硕大无比：硕，大；无比，没有什么可比得上，形容无比的大。3.美妙绝伦：美好到了极点。主要内容：本文通过清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象。表达了作者对三亚落日的热爱及对大自然的热爱，以及对祖国美丽风光的赞美和对三亚落日的陶醉。写出了作者对祖国大好河山的赞美与喜爱之情。作者用拟人和比喻的按照时间顺序写了...

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  桂花雨全解

  桂花雨全解，，　　这是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。文章语言清新，情感丰富...

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  庐山的云雾从哪三个方面进行了描写

  庐山的云雾从哪三个方面进行了描写，，第一段（1）总写庐云雾神奇美丽第二段（2-3）具体描写了庐山云雾的两个特点:千姿百态和瞬息万变第三段（4）总写人们对庐山云雾的喜爱与流连。《庐山的云雾》选自小学语文苏教版第六册第一单元中的一篇写景的课文.作者以优美的语言、比喻和联想等手法,描绘了庐山云雾千姿百态,瞬息万变的景象,字里行间流露出了作者对庐山,对祖国山河深深的热爱之情.《庐山的云雾》第二自然段就按【...

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  今生今世的证据读后感350字

  今生今世的证据读后感350字，，有那么多名篇佳作在前面挡着，要想翻出新意很难。刘亮程的《今生今世的证据》一篇却显得新颖活脱，情感克制理性，视角独到，语言精美。首先，刘亮程的构思是精巧的。他没有反复吟咏人对故乡的依恋，而是越过这一层面去探究思乡之情何以产生，人与故乡的关系到底是什么，家园对一个人来说意味着什么。人在家，人离家，家乡成为故乡，其间发生了什么，有多少变化寓于其中。在结构上文章紧扣“证据”...

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  桃花源记赏析

  桃花源记赏析，，本文艺术构思精巧，借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来。采用虚写、实写相结合手法，也是本篇一个特点。语言生动简练、隽永，看似轻描淡写，但其中的描写使得景物历历在目，令人神往。文章有详有略，中心突出。作者在文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源，那里没有压迫，没有战乱，人人安居乐业自由安乐，彼此和睦相处。这是一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了陶渊明的社会及政治理想，也反...

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  庐山的云雾读后感

  庐山的云雾读后感，，《庐山的云雾》以优美明快的语言、比喻联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态、奇丽多变的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。看《庐山的云雾》，我感觉我已经来到山顶，雨过天晴。蔚蓝的天空中飘着几朵白云。我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道我误入仙境？对面山上的云雾几乎把山淹没了，隐隐约约露出一点山顶。云雾好似波涛汹涌的大海，浪涛一个接着一个的滚滚而来，好像要把我们吞没...