写作(共60分)大千世界,路,有无数。或长,或短;或狭,或宽;或坎坷,或平坦……耕耘,是蚯蚓的路;探索,是小溪的路;摧毁,是飓风的路;发光,是闪电的路……彩虹的路是绚丽的,但那是虚幻的;流星的路是短暂的,但这是辉煌的;爬山虎的路是艰难的,也是无畏的;老黄牛的路是泥泞的,也是踏实的……要求:以“路”为话题写一篇作文,自选角度,自定文体,自拟题目,不少于600字。答案解析试题分析:此作文有三条“路”可行,一是实写,二是虚写,三是即实且虚。

实写,就以日常所见到的“路”为写作对象,比如,自家附近一条路的变化,由小路变成大路,由弯曲的土路变成笔直的马路,以小见大,来写社会的变化;比如城市“高架路(桥)”的日增多,说明车辆的增加,以此来写对城市环境的忧虑;比如,将家乡的小路与所居城市的大种进行比较,家乡的小路有野草野花,有流水山影陪伴,城市的大路道旁树越来越少,取而代之是高楼大厦,以此来表达自己对田园生活的向往。虚写,以“路”为喻体,写自己的求学之“路”,从小学到中学,有很多失败,在“路”上跌倒的经历给自己很多启迪,联想到鲁迅的关于“路”的名言,点明题旨。其实,追求某一个目标,都是走着一条“路”。

即实且虚的写法是,从实写起,落在“虚”处。“路”的特点是,有方向的向前延伸,从起点的这头达到目标的哪头,描写“路”的这些特点,即实写,然后笔锋一转,以“路”的这些特点引申开去,人与人相处,也应该有这么一条宽畅通达的“心灵之路”“情感之路”。所要提醒的是,写在某路上的见闻,路上所遇之事,是偏题的,写作的中心移到了“见闻”的事件上,而不是“路”。

考点:写作点评:本题比较难写,若实写,学生不太容易选好材料,学生对生活的观察能力是缺乏,思考社会的习惯是缺乏的。若写,此题需要学生有开阔的思路,有一定的思想的高度。写好此类作文,还是需要教师平时的“诱导”,提醒学生观察生活思想社会,培养思考的习惯,总之,考场作文,考得是平时的功夫,平时的功底。