放飞蜻蜓全文阅读答案

(一)

孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说，把它放了，好不好?”说着，把蜻蜓还给 翠贞。翠贞看看小伙伴们 孩子们纷纷说 放了它 放了它 让它回家去 翠贞张开小手把蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。

(1) 在空白处加上标点符号。

(2) 写出下列词语的近义词。

人神() 商量() 口吻()

(3) 陶行知用“商量的口吻”跟孩子们说话，你可以体会出（） ;从孩子们说的话你可以体会出（）。

(4) 望着在空中飞行的蜻蜓，你想跟它说些什么？

(二)

陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说:“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又 长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过， 以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说它的眼睛很大结构很复杂是由 成千上万的小眼睛构成的可以看清四面八方的虫子

(1) 给最后几句话加上标点，可要细心哦！

(2) “成千上万”“四面八方”这两个成语中都带有两个数字，你能写几个像这样的成语 吗？试一试。

(3) 读了这段话，我知道蜻蜓的尾巴可以 （）、（） ;蜻蜓的眼睛可以（）。

参考答案：

（一）

（1）， ：“ ， ， ！”

（2）入迷 商讨 口气

（3）他对下一辈的尊重与爱护 孩子们“入神”地听着陶行知先生的谆谆教诲，自觉地化为行动

（4）提示：言之有理即可。

（二）

（1）：“， ， ， ……”

（2）七上八下 不三不四 七嘴八舌 千山万水

（3）保持平衡 看清四面八方的虫子