少年包青天第三部大结局

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  恰同学少年读后感500字左右

  恰同学少年读后感500字左右，，“独立寒秋，湘江北去……怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？……恰同学少年，风华正茂，书生意气……”这是毛泽东写的《沁园春•长沙》，那一股激昂斗志，诗中一览无余，那种青春活力，也更让人向往。《恰同学少年》正是毛泽东在第一师范，在人生重要转折点的故事，向警予、陶斯咏、毛泽东、蔡和森等一群年轻人激扬向上，他们追求真理，追求信念，任何青春偶像都比不过那一片灿烂的红色！《恰同学少...

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  恰同学少年第二章读后感30字

  恰同学少年第二章读后感30字，，“与天斗，其乐无穷;与地斗，其乐无穷，与人斗，其乐无穷。”我们虽然没有毛泽东的伟大气魄和胸襟，但我认为“与己斗，其乐无穷。”我们无法战胜天地，无法战胜别人，但我们能够战胜自己。自己战胜自己，也是一场伟大的胜利。恰同学少年观后感。比如说我，最近由于工作忙(也能够说是借口)，没有写过几篇稿件。难道别人的工作就不忙，我决定战胜自己，争取三天写一篇稿件，来提高自己的写作潜力...

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  少年闰土第一段

  少年闰土第一段，，《少年闰土》第一段写明了闰土在我心里的第一印象，主要讲了闰土在月下海边的沙地刺猹的事。《少年闰土》文章通过作者的回忆，刻画了一个见识丰富，而又活泼可爱的、聪明能干的农村少年闰土的形象，反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。《少年闰土》小说写“我”在听到母亲提到闰土时，脑子忽然闪出了一幅“神异的图画”，“似乎看到了我的美丽的故乡了”：深蓝的天空中……反从他的胯下...

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  恰同学少年读后感600字左右

  恰同学少年读后感600字左右，，读《恰同学少年》，每一遍都看得我热血沸腾。它唤醒了我心中沉睡已久的理想与斗志，唤醒了我对人生的目标与希望。“大丈夫必有四方之志”，在毛泽东身上犹为贴切。他白衣胜雪，英姿飒爽。每每想到他，我就会想到那个豪气冲天在读书会上畅所欲言的毛泽东；那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东：那个看到易永畦生病时无微不至的毛泽东；那个对母亲体贴温柔的毛泽东……当然他也有许多缺点：太冲动...

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  恰同学少年观后感1000字左右

  恰同学少年观后感1000字左右，，1、《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等一代人的生活，同时塑造了杨昌济，孔昭绶等优秀教师形象。这群人在那个时代应该是最时尚的，最先进的，最现代的。他们追求真理，追求信念，现在任何青春偶像在他们面前都会黯然失色。2、一直以来，对于伟人，我们只能从他们光辉的事迹中瞻仰他们，效仿他们，缅怀他们。然而，...

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  恰同学少年观后感300字

  恰同学少年观后感300字，，看了这部电视剧后，我的情绪久久不能平静，因为他们的话语让我激情澎湃，他们的行动让我热血沸腾。我不忍心错过任何一集，哪怕是一秒，因为每一集都会告诉我们一些现代人正在遗忘着却是那最为宝贵的道理，那里面老师的很多话，都让人回味无穷。在那时，我们中国是一个多么贫穷的年代啊!如果没有像_他们那样的有志之士，我们有怎样谈强大发达啊!就连普通的衣食住行都成困难，我很清楚的记得蔡和森和...

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  恰同学少年读后感600字

  恰同学少年读后感600字，，1、看完这看部作品，我们不禁感慨：古老的中国在二十世纪初重新找回了青春，青春的血液又开始在这古老的土地萌芽流动。它所体现的精神让人热血沸腾。2、全书洋溢着青春活力，健康的气息，更多的是时代青年的新生、社会教育的新生、苦难中国希望的新生。时代青年的新生是这部作品的浓墨，是主线，沿着它的轨迹，我们一步步深入了解变革中的社会，希望萌芽的社会。恰同学少年时，青春在这开始绽放。3...

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  消息二则好词好句

  消息二则好词好句，，好词：1、怒气冲天 徐徐上升 谷下有谷 热在三伏 惊心悼胆　　2、高耸挺拔 十拿九稳 魂不附体 抱恨终天 挺拔苍劲　　3、流连忘返 交头接耳 扬眉吐气 满头银发 神态自若　　4、万物复苏 开诚相见 百花盛开 春阳和煦 发奋苦读　　5、食肉寝皮 归心似箭 山色返青 争分夺秒 目空一切　　6、正值盛暑 物伤其类 百雪皑皑 春光艳丽 瘦骨嶙峋　　7、怒形于色 一心一意 盛夏三伏 拔刀...

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  《恰同学少年》读后感1000字

  《恰同学少年》读后感1000字，，1、“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”2、黄晖的小说《恰同学少年》一路走红，令广大读者爱不释手，并且深受鼓舞和教育。其同名电视剧接连在各地电台热播并受到广大观众的好评，其中的原因不言而喻。3、作品以独特的艺术视觉，凝重的思想内涵和高尚的品味叙述手法来解读那个特殊年代的激情岁月。小说以毛泽东在湖南第一师范的学习生活为背景...

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  我的长生果二字词语五年级上册课文

  我的长生果二字词语五年级上册课文，，主要内容是：作者回忆了少年时代的读书生活，阐明了读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。延展阅读：《我的长生果》这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，他的读物由叫做"香烟人"的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围...

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  新闻读后感400字

  新闻读后感400字，，每天七点前，我就早早坐好，表情肃穆地等待片头曲响起。当新闻联播那正经庄严的两位播音员出现在屏幕上，我的心就兴奋得嘣嘣直跳。到了主要内容介绍完，正式播出节目了，我更加激动得不能自已——只有看自己最心爱的节目才会有这样的反应啊!新闻联播画面优美，不但清晰，而且是彩色;新闻联播信息量大，我们一生都见不到的副总理以上级别领导，里面都天天有;新闻联播编排合理，鼓劲的消息多，看了之后我腰...

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  少年王勃的中心句

  少年王勃的中心句，，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”《少年王勃》是苏教版第六册第三单元的一篇文章。这是一则人物故事，讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古流传的名篇《滕王阁序》，让我们看到了一个才思敏捷、才智过人的少年王勃。简介：王勃(约650年-约676年)，字子安，汉族，唐代诗人。古绛州龙门(今山西河津)人，出身儒学世家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为"初唐四杰"，王勃为四杰之首。王勃自幼聪敏...

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  消息二则美句赏析

  消息二则美句赏析，，《人民-解放军百万大军横渡长江》这篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？详写和略写是作者行文的结构安排，主要为文章中心服务。这篇消息要向全国人民报道渡江作战的成果，自然要侧重于人们关心的重要防线。行文精粹，言简意赅。作者只用了不到二百字，就对这次战役作了简洁又不失完整的报道。四字词语的运用，言简意赅，生动而有气势和力度。消...

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  少年闰土背诵段落

  少年闰土背诵段落，，《少年闰土》第一自然段，闰土在心中的美好形象：一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、聪明能干、见多识广、害羞的农村少年的形象。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。扩展资料：小说写“我”在听到母亲提到闰土时，脑子...

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  消息二则200字初二

  消息二则200字初二，，消息二则里写道：“要学习时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。”这句话的意思是：一方面要有刻苦学习的态度，另一方面学习要有钉子精神。雷锋自己就做到了这两点，他在工作很繁忙的情况下，善于挤，善于钻，利用业余时间去看书，做了许多为人民服务的好事。而我呢，虽然学习成绩优秀，但和雷锋叔叔相比，真是相差甚远。就说今年寒假，我心血来潮，决定买一本钢笔字帖，利用寒假这段时间好好练...

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  少年闰土五年级下册

  少年闰土五年级下册，，《少年闰土》文章通过作者的回忆，刻画了一个见识丰富，而又活泼可爱的、聪明能干的农村少年闰土的形象，反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。《少年闰土》小说写“我”在听到母亲提到闰土时，脑子忽然闪出了一幅“神异的图画”，“似乎看到了我的美丽的故乡了”：深蓝的天空中……反从他的胯下逃走了。这图画正是“我”记忆中的美好童年的幻影；而“我”的这次回乡，一半也是想要寻...

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  少年闰土二次备课

  少年闰土二次备课，，教学目的： 　　1、通过分析内容，了解闰土的性格特点。 　　2、理解含义深刻的句子，了解闰土的性格特点。 　　3、有感情地朗读课文。 　　教学重点：了解闰土的性格特点。 　　教学难点：了解闰土的性格特点。 　　教学准备：电脑、小黑板、图片、投影仪等。 　教学过程： 　　一、谈话导入 　　上节课我们读了此文，知道文中讲的是，出示画面并加以描述，这个人是谁呢？...

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  消息二则课文赏析句子

  消息二则课文赏析句子，，1 战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。2 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。3 此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。 4.今后当有更大的发展。白崇禧经常说，“不怕共产党凶，只怕共产党生根”，他是怕对...