苹果首席设计官艾维:初代iPhone是“难产儿”
“iPhone的开发分为多个阶段,在其中我们遇到了许多无法回避的技术问题,当时苹果内部确实产生了不少疑虑,我们甚至觉得根本做不出来这家伙。”艾维说道。
虽然iPhone现在成了影响世界的产品,但艾维称它来源于一个脆弱的概念,而正是这一概念带领苹果重新成为了科技界的核心。“凭借这一概念,我们最终将软硬件深度结合,创造出了统一的用户体验。”
艾维表示苹果搞出了很多iPhone原型机,不过它们多多少少都有些问题,无法完全实现当时的设想,而最重要的原因还是技术瓶颈。“我们不得不把问题先放一放,随着技术的进步,有朝一日我们能解决这些问题,现在只是时机未到而已。”艾维说道。
另外,艾维称苹果成功的秘诀并不是不断求新,而是在现有技术下不断**思对产品进行改进。“推出一些换换外观但用户体验没有提升的产品并不是苹果的风格。”
相关内容
-
无言之美每一段的主要内容
无言之美每一段的主要内容,,言有尽面意无穷。无穷之意达之以有尽之言,所以有许多意,尽在不言中。美,不是只美在已表现的一部分,尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分。这就是所谓无言之美。1.文章开头作者是怎样引出“无言”这一话题的?有何作用?首先,文章引述孔子和子贡的对话,引入“无言”这一话题,从而展开了对“无言之美”的论述;其次,以这一事例为引,故事性强,易于理解,也起到了激发读者阅读兴趣的作用。2...
-
父爱之舟父亲的形象特点
父爱之舟父亲的形象特点,,父爱之舟中的父亲是个慈祥、伟大、勤俭节约、良苦用心的人。《父爱之舟》展现了父亲对作者无私的爱。文章所选取的,都是些平凡小事,但却小中见大,表现出了父爱之伟大与深沉。《父爱之舟》一文围绕“父爱”这一中心,写出了父亲深沉的爱子之情,抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。“父爱之舟”,既是指姑爹的渔船,也是指父亲的爱,两者已经融为一体。就是这一只小船,送“我”走到人生的一个...
-
谈创造性思维论证方法及赏析
谈创造性思维论证方法及赏析,,头脑风暴法+亲和图法美国学者阿历克斯.奥斯本于1938年首次提出头脑风暴法。头脑风暴法的主要作用就是收集创意,在改进阶段主要是产生有效的改进方案。头脑风暴就是让与会者相互交流,进行智力碰撞,产生智慧火花,使与会者的讨论不断地集中、精化。头脑风暴法的核心在于创造一种自由奔放的思考环境,诱发创造性思维的共振和连锁反应,产生更多的方案。头脑风暴的步骤头脑风暴法的参与人数以5...
-
宇宙生命之谜反思简短
宇宙生命之谜反思简短,,《宇宙生命之谜》教学反思本节课属于阅读主题单元中重点的一节课,主要教授学生根据不用的阅读目的,运用不同的阅读方法,这也是新部编版教材相较于老版教材新的要求与目标,因而无老法可以依循,参照教师教学用书,我将本节课的教学重难点放在了如何运用所学教学方法解决本课核心问题“地球之外的太空中是否有生命存在”上,着重引导学生运用阅读方法。整堂课下来,我感受如下:1.虽然大部分同学能够掌...
-
梦回繁华每段中心句
梦回繁华每段中心句,,《梦回繁华》是人教版八年级上册语文书(2017年秋季修订版)新选入的课文 ,由卫东朗读 。本文以《梦回繁华》为题介绍了《清明上河图》这一画作 ,描摹北宋时期繁华的市井风情,丰富了人们对当时社会风貌的认识,激发了人们对古代生活的想象。课文分三部分。 第一部分(1~2): 介绍《清明上河图》的创作背景及作者。 第二部分(3~4): 介绍了《清明上河图》的内容。 第三部分(5):...
-
驱遣我们的想象核心观点
驱遣我们的想象核心观点,,中心论点:必须驱遣我们的想象,才能够通过文字接受美感的经验,得到人生的受用。《驱遣我们的想象》是九年级下册第四单元的课文,是叶圣陶老先生写的一篇文艺论文。作者用平实的语言,以一诗一文为例,深入浅出地阐明了欣赏文艺作品的方法——不仅要理解文字的表层含义,还要驱遣想象,透过文字进入到作品的意境中,体验阅读的愉快。学习这篇文章,首先要理清作者的论证思路:文章先从文字的作用谈起—...
-
确立自信,学会反驳
确立自信,学会反驳,,1、有自信就一定能成功:成功是由各种各样的因素促成的,而很多人认为有了自信就一定能成功,而不去认真 努力,最终当然一败涂地。所以自信是成功的必要因素而不是唯一因素,还有恒心.决心.正确的方向等因素,但成功没有最重要的因素。2、自信是成功的副产品:并非成功才有自信,而成功最多能激发一个人的自信,而自信不是成功的副产品,有许许多多的人成功前都经历了无数失败,难道说他们没有自信吗。...
-
奥林匹克精神的核心价值观是
奥林匹克精神的核心价值观是,,奥林匹克主义的三大核心价值观是卓越、尊重、友谊。奥林匹克主义是奥林匹克运动先驱者顾拜旦首先使用的,是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来并使之得到提高的一种人生哲学。它将体育运动与文化和教育融为一体,奥林匹克主义所要开创的人生道路是以奋斗中所体验到的乐趣、优秀榜样的教育价值,和对一般伦理的基本原则的尊敬为基础的。奥林匹克主义的含义:1、奥林匹克主义是一种人生哲学...
-
枣儿内容概括300字
枣儿内容概括300字,,《枣儿》是一个话剧小品.其剧情是:在乡间一棵挂满红枣的老树下,一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩,这一老一少交谈起来,十分亲热.在谈话中,老人回忆有关“枣儿”的往事,流露了自己对儿子的思念;男孩要把“枣儿”留给父亲吃,表露了自己对父亲的盼望.他们满怀亲情,呼唤各自的亲人回归故乡,回到自己身边,来吃这家乡的“枣儿”。全剧运用象征手法,围绕着“枣儿”展开情节,描写了老人和男孩之间的...
-
实况主是什么意思
实况主是什么意思,,最近几年,科技高速发展,智能手机的功能越来越多。大家可以通过手机观看视频、玩游戏或者是看新闻,大家的生活正因为智能手机的存在而日益丰富起来。而最近几年来,用手机观看小视频变成了一项十分热门的娱乐项目,有人喜欢录制视频,向大家展示自己,也有人喜欢观看他人的视频。大家在观看游戏视频的时候通常有两种,一种是解说,一种是实况。所谓的实况指的就是在玩游戏的时候边玩边录声音,把实际情况展现...
-
未来的书包的作文400
未来的书包的作文400,,2201年人类的科技非常发达。很多人工产品被发达的科技所取代,包括小学生的书包。那时小学生的书包与现在的书包大不相同,书包内部装有智能芯片,外面装着红黄蓝三种颜色的按钮。红色按钮可以调节书包的大小。假如你要去上学,你就可以按一下红色按钮,书包就会立刻缩小到你的手掌那么大,你可以拿着书包去上学,非常方便。可能你会问一个问题:“书包这么小,还能装下书本吗?”哈哈,你们放心吧。...
-
驱遣我们的想象核心概念
驱遣我们的想象核心概念,,“《驱遣我们的想象》核心概念是想象。含义是欣赏文艺作品,不仅要理解文字的表层含义,更要驱遣相象,透过文字进人到作品的意境中,体验阅读的愉快。”《驱遣我们的想象》是九年级下册第四单元的课文,是叶圣陶老先生写的一篇文艺论文。作者用平实的语言,以一诗一文为例,深入浅出地阐明了欣赏文艺作品的方法——不仅要理解文字的表层含义,还要驱遣想象,透过文字进入到作品的意境中,体验阅读的愉快...
-
鼓励中学会自信
鼓励中学会自信,,老师又走了进来,看着数学老师手上的试卷,两个大字‘唰’的出现在了我的脑海中:考试!我快速把考过的试卷拿出来复习,可是翻了几张试卷,却一个字也没有看进去。“同学们,考试了,快点儿拿试卷,就这一节课,快点儿拿试卷”数学老师一边发试卷一边说着。我暗自点了点头,便迅速拿起笔,看着试卷呆了几秒。内心不明的升起一股无明业火,小火苗在‘咝咝’的燃烧着,还好我给它及时浇了水,要不然就要内伤了。试...
-
五石之瓠的核心概念
五石之瓠的核心概念,,1、本文中,惠子仅从日常使用的层面上考虑五石之瓠的功用,庄子则超越了世俗经验的束缚,指出了五石之瓠的独特价值。本文运用了寓言深刻的故事,表现出庄子与众不同的思维方式。惠子用“五石之瓠”的事例,意在讥讽庄子的学说大而无用;庄子用“不龟手之药”的事例,意在证明自己的学说大有用处,只是惠子不能通晓领悟。这则寓言故事的寓意是,同样的东西用在不同的地方,其效果大不一样;对待事物,人们要...
-
说木叶讨论的核心话题
说木叶讨论的核心话题,,作者以深厚的学养和丰富的联想力,通过说明树与木、树叶与木叶、木叶与落叶、木叶”与落木所造成的诗的意境的差别,做出了极为精细的美学辨析,说明了古诗词中的暗示性艺术。分段感知:第1段,说明从屈原《九歌》开始,木叶成为诗人们笔下钟爱的形象;第2段,说明木叶就是树叶,但是古代诗歌中有用树的,有用叶的,就是用树叶的十分少见,大量的是用木叶,后来又发展到用落木;第3段,说明木叶落木与树...
-
初一读后感怎么写
初一读后感怎么写,,学习了老舍先生的《济南的冬天》,非常喜欢他的作品,最近我又品味了老舍先生的《骆驼祥子》。这部小说是老舍先生的代表作,真实地描绘了北京一个人力车夫——祥子的悲惨命运祥子一贯要强和奋斗,他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活。像他这样善良、正直的人,可就是得不到上天的疼爱……好不容易买来的新车被抢、委曲求全地娶了自己并不爱的虎妞、卖车安葬难产而死的虎妞、自己喜欢的小福子...
-
目送读书笔记2000字
目送读书笔记2000字,,“所谓的父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”人到中年,当你读到这段话的时候,你的心会不会剧烈的颤动一下?这是台湾女作家龙应台《目送》中扉页上的一段话,说得既令人心酸又无奈,步入中年,拥有年轻时所向往、所追求的一切,名利、地位、资本,但是平...
-
幼儿园家长委员会在()指导下工作
幼儿园家长委员会在()指导下工作,,很多幼儿园都有幼儿园家长委员会,这个家长会属于一种群众团体。幼儿园家长委员会在幼儿园园长的指导下工作。幼儿园园长要配合家长委员会的代表家长,一起了解整个幼儿园的各种状况,比如教育状况以及学校的管理状况,同时幼儿园家长委员会的成员会参与幼儿园校内或者校外的教育,幼儿园家长委员会成立之后,家长和老师都要以幼儿园作为核心,共同促进幼儿园的教育,幼儿园的各项工作都需要在...